开学献礼 | 网梯助力高校高标准打造非学历品牌
2019-09-09
近年来， 学历教育招生规模趋于稳定，非学历教育日益受到重视并取得了长足进步，各类非学历培训需求的层次和总量不断增加，其办学规模及招生人数也在逐年扩大，新时代下的非学历继续教育将会发挥更加重要的作用。
新挑战与新机遇
学生参加继续教育不仅是为了提升学历，更是期待能够获得灵活的、优质的、个性化的、真正能够提升自我能力的教育。如何适应新时代继续教育的发展趋势、更好地搭建终身学习的“立交桥”、举办高质量学历和非学历继续教育，将成为高校继续教育发展的首要任务，这也是大多数继续教育学院面临的新挑战和新机遇。
非学历信息化建设需求
随着各高校逐步重视非学历继续教育发展，大家对非学历信息化建设的需求达成共识。
网梯非学历信息化解决方案
网梯非学历教育信息化2.0版本，是根据高校非学历继续教育信息化特点，不仅吸取了苏州大学培训管理多年的宝贵经验，同时整合十多家高校业务专家的需求和建议，重新设计平台架构、规划业务功能，支持面授培训、线上培训、混合培训3种培训模式，满足各高校非学历转型过程中各阶段的信息化建设要求，实现规范培训管理流程、提升管理工作效率、全面监控培训过程等方面帮助高校快速转型，高标准打造非学历品牌。
系统可满足主动获取商机、宣传优秀案例、资源管理、项目策划、项目申报审批、项目开班、培训过程监控、结业管理、财务管理、综合分析统计、综合评价等全面的信息化建设要求。
同时，结合非学历教育管理和教学特点，开发了配套的微信辅助教学平台，主要从扫码登录、数据报表服务、移动办公、智能提醒、品牌推广等方面为用户管理和学习提供便捷服务。
新平台 新面貌
3种培训模式
平台支持面授培训、线上培训、混合培训，3种培训模式，满足各高校非学历转型过程中各阶段的信息化建设要求。
4大支撑平台
平台包含门户网站、培训管理平台、在线互动教学平台和微信辅助教学平台，用以满足高校各类业务的需要。
5类支撑角色
平台默认支持五大主要角色，分别是院领导、培训中心主任、项目负责人、班主任、参训学员。
6大系统特色
除去平台本身，对于系统细节的设计可概括为以下几点：
使用效果
通过非学历信息化平台的使用，可以很好地掌握市场跟踪信息、规范办学流程、缓解管理压力、解决工学矛盾。自2015年9月至今，苏州大学非学历培训累计开班超过3400次，参训学员超过14万……这些华丽数据的背后，除了学院职工的辛勤耕耘，也与学院大力发展非学历培训之初，高瞻远瞩地做信息化建设密切相关。
联系人：
陈继亮
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