2022年8月28日，“新文科建设及商科数字化转型论坛”顺利召开。本次会议以线上线下相结合的方式举行，网梯总裁张震受邀出席并发表演讲。
本次论坛由中国人工智能学会、中国教育技术协会指导，北京工商大学主办，北京工商大学数字未来资源中心、相关学院，中国人工智能学会智能服务专委会承办，来自教育部高教司、科技司，北京市教委、中国教育技术协会、中国人工智能学会、高校等20余位领导、专家、企业家和数百位代表就新文科建设及商科数字化转型开展线上线下交流研讨。
会议伊始，北京工商大学党委书记黄先开介绍了与会嘉宾。中国人工智能学会会长戴琼海院士，教育部科技司一级巡视员高润生，原北京市教委主任线联平，中国教育技术协会常务副会长张少刚为本次会议发表致辞。接着，教育部高教司副司长武世兴，西安电子科技大学计算机科学与技术学部主任焦李成，北京外国语大学校长杨丹，广东财经大学校长于海峰，北京市教委教育信息化处处长张宪国，北京工商大学党委书记黄先开依次发表了主题演讲。28日下午，网梯总裁张震受邀发表主题为《人工智能时代数字教育的进化趋势》的演讲，张总以自身20余年实践经验出发，全方位解读数字教育的进化及发展趋势。首先，张总谈到他对“人才培养”的思考，他深刻分析了教育的内涵，并表示，当前的人才培养模式已不再适用于新时代发展的要求，我们身处互联网时代，却在用工业时代的方式培养农业时代需要的人才，创新数字时代的人才培养方式迫在眉睫。接着，张总总结了在线教育的四个进化阶段：资源、流程、社群和个性化，且这种进化规律互联网行业、元宇宙行业、电商行业同样适用，随后，他从“资源数字化”“场景数字化”“组织数字化”“个人服务数字化”四个方面深入阐述了数字教育发展的趋势。数字时代，新技术和新模式不断涌现，张总认为新技术往往具有不可预测性，大家应持谨慎态度。关于数字教育的发展趋势，他认为，未来的教育信息化的系统一定是一个大规模协作的平台，学生和老师是内容的创造者、接收者和传播者，张总以智慧职教为例，讲述了网梯关于大规模协作平台建设的实践。最后，他表示，希望未来可以开启一种新的大学人才培养的协作方式，建立大学、政府、企业、行业协会广泛参与的知识与人才培养体系。扫描下方二维码，添加工作人员微信，获取张总演讲资料。
今后，网梯期待与北京工商大学以及各位同仁继续携手，在社会化开放型的学习平台建设、教育信息化系统、虚拟实验实训、人才个性化培养、资源建设、运营等方面展开更加深层次的合作，共同探索数字教育的发展新路径。
