“数字驱动·协作创新——AI时代的国际教育与终身学习发展论坛”暨百校千课共享联盟2025年年会圆满召开
2025-12-05
2025年12月3-6日，“数字驱动·协作创新——AI时代的国际教育与终身学习发展论坛暨百校千课共享联盟2025年年会”在云南大理圆满落幕。本次活动由全国高校现代远程教育协作组指导，百校千课共享联盟主办，大理大学继续教育学院协办，网梯科技承办。汇聚了100余位高校领导、教育领域专家学者、教育科技企业代表等各界同仁，以学术研讨、经验分享、现场参访等多元形式，共同探索AI时代教育发展的新路径与新可能。
全国高校现代远程教育协作组秘书长，百校千课共享联盟理事长严继昌，北京交通大学教授、百校千课共享联盟专家委员会主任陈庚，大理大学副校长穆智，中国学位与研究生教育学会副秘书长赵忠升，清华大学继续教育学院院长汪潇潇，吉林大学继续教育学院（培训学院）院长王瑞，中国石油大学（华东）教育发展中心研究员、百校千课共享联盟副理事长马国刚，网络教育数字化学习资源中心主任，国家开放大学数字化学习资源中心主任、国开泛在（北京）教育科技有限公司总经理张暾，北京网梯科技发展有限公司总裁，百校千课共享联盟副理事长张震等嘉宾受邀出席本次会议。
12月4日上午，本次大会正式开幕，由北京交通大学教授、百校千课共享联盟专家委员会主任陈庚主持。
北京交通大学教授、百校千课共享联盟专家委员会主任 陈庚
全国高校现代远程教育协作组秘书长、百校千课共享联盟理事长严继昌首先发表了致辞。严继昌理事长代表联盟对各位与会来宾表示欢迎，他表示，联盟自2018年成立以来，整合优质资源，在课程教材建设等方面成果丰硕。本次会议顺应智能时代潮流，汇聚各方探讨创新路径与实践，旨在深化合作、提升教育资源共享质量，助力教育事业高质量发展。还强调了AI技术对教育领域的深远影响，以及联盟在推动教育资源共享、促进国际教育合作中的重要使命。
全国高校现代远程教育协作组秘书长、
百校千课共享联盟理事长 严继昌
随后，大理大学副校长穆智代表协办单位欢迎各位嘉宾的到来，介绍了大理大学在继续教育与国际交流方面的探索成果，表达了对本次论坛成果的殷切期待。
大理大学副校长 穆智
严继昌理事长以《努力开拓继续教育发展新赛道》为题进行分享，他指出，数字化是泛在可及教育体系的必然选择，AI重塑知识获取边界，政策也推动教育全面数字化转型。我国学历继续教育呈现层次上升、规模缩小等趋势，数字化是提升其质量的唯一途径，需推进融媒体教学、完善育人标准等。面对新增劳动人口中本科毕业生增多的情况，继续教育应开拓新赛道，发展双学位、同等学力申硕、国际教育合作等新业态，通过高校联盟共建共享资源，实现高质量发展。
全国高校现代远程教育协作组秘书长、百校千课共享联盟理事长 严继昌
清华大学继续教育学院院长汪潇潇聚焦《人工智能时代下的终身学习》，介绍了清华大学继续教育学院四十年来坚守 “广育祖国和人民需要的各类人才” 使命，以三大支柱服务国家战略人才培养。面对AI时代浪潮，学院依托清华多学科优势，布局人工智能重点领域，构建“政产学研”学习生态。通过“AI+X”课程体系赋能千行百业，在医疗、教育、化工等领域落地应用，打造备课辅助、智能学伴等十大教学场景。未来将持续深化AI与教育融合，突破传统教学边界，助力终身学习体系建设与高水平科技自立自强。
清华大学继续教育学院院长 汪潇潇
中国学位与研究生教育学会副秘书长赵忠升围绕《课程教材的标准化数智化平台化：一种建设思路》展开分享，阐述了数智科技进步催生教学范式革命，研究生教育需通过课程教材标准化、数智化、平台化实现自我革新。标准化是质量保障，需明确内容与评价标准，提升培养成效；数智化作为教育新质生产力，可实现内容灵活组合与成本降低；平台化能精准匹配供求，依托大数据助力质量提升。课程教材是教育核心产品，需加大研发投入，建议成立教学考试研究机构，统筹推进教学与考核，教练创新与表达，助力高层次人才自主培养。
中国学位与研究生教育学会副秘书长 赵忠升
网络教育数字化学习资源中心主任、国家开放大学数字化学习资源中心主任、国开泛在（北京）教育科技有限公司总经理张暾，以《以优质学习资源助力学习型社会建设：国家终身教育平台的资源现状与生态布局》为题，他指出，数字化推动教育变革是国际共识，建设终身学习型社会也是国家战略。国家终身教育智慧教育平台升级后形成 “四横五纵” 格局与八大栏目，汇聚 8192 门优质资源覆盖全群体，通过 “线上 + 线下” 融合、媒体宣推及六维保障助力教育公平与能力提升。未来将深化资源供给侧改革与生态协同，扩容资源、完善共享机制，推进学习型社会建设。
网络教育数字化学习资源中心主任、
国家开放大学数字化学习资源中心主任、
国开泛在（北京）教育科技有限公司总经理 张暾
上午议程尾声，会议举行了联盟新成员授牌仪式，百校千课共享联盟自成立以来，在推动在线教育产业发展，加强高校优质课程资源共享，建立高校间、校企间优秀教学资源共建共享机制等方面积极开展工作，取得了阶段性成效，得到了业界的广泛关注和好评，联盟队伍迅速发展壮大。
联盟现在已有成员共117家，包含有高校86所，出版社23所及其他机构8家。7年来，联盟的发展壮大离不开每一位成员单位的携手同行，本次共有6位新成员加入百校千课共享联盟，分别为：广东省外语艺术职业学院、沈阳师范大学人工智能学院、江苏师范大学继续教育学院、汕头大学继续教育学院、韩山师范学院继续教育学院、西安理工大学继续教育学院。由联盟理事长严继昌为新成员单位授牌并合影。
12月4日下午，精彩会议继续，由吉林大学继续教育学院(培训学院)院长王瑞主持。
吉林大学继续教育学院(培训学院)院长 王瑞
首先，中国石油大学（华东）教育发展中心研究员、百校千课共享联盟副理事长马国刚以《教育强国建设背景下高校国际教育项目高质量发展路径研探索与实践》为主题发表主题演讲。他指出，在教育强国建设背景下，高校国际教育需锚定“培养国际化人才、服务全球化发展战略”定位。中国石油大学（华东）以特色化办学确立项目新定位，贯彻高质量教育理念构建国际人才“六全”培养新模式，通过多梯度院校合作、全球化布局对接战略需求，学校办学成果丰硕。为高校国际教育发展提供了可借鉴的实践样本。
中国石油大学（华东）教育发展中心研究员、
百校千课共享联盟副理事长 马国刚
北京网梯科技发展有限公司总裁、百校千课共享联盟副理事长张震在《人工智能驱动继续教育转型升级的思考与实践》主题分享中表示，AI发展迅猛且在多领域展现超强能力，当前继续教育行业需顺应时代变革，聚焦业务转型与升级，以适配市场需求与社会发展。随着ClaudeSonnet4.5等前沿大模型发布，教育数字化迎来奇点时刻。在行业趋势与组织变革方面，AI的发展推动组织架构向“扁平化+精英化” 演变，传统大学继续教育需通过像素级复刻成功模式，培养符合实际需求的人才；高校非学历教育转型核心在于体制机制变革、创新与迭代成长，培训机构需向“平台化+生态化”升级；学历教育转型应秉持“学以致用、边学边用”目标，依托AI实现学习与工作衔接。网梯科技积极实践，已推出灵豆、AI建课、AI数字人、AI题库等工具，构建高校继续教育的智能化运营体系，助力传统教育数智化转型。利用AI与数字化手段，重构继续教育学院的学历与非学历业务，以及传统协作模式。未来，网梯将继续打造AI时代原生的数智继续教育学院，构建智能无人教学系统，实现业务与组织的全面数智进化，推动教育公平与质量提升。
北京网梯科技发展有限公司总裁、
百校千课共享联盟副理事长 张震
主题报告结束后，参会嘉宾围绕“国际教育创新与合作”、“高校继续教育与终身学习体系建设”两大议题展开深入研讨。大家结合自身工作实践分享经验、交流困惑、碰撞思想，形成了诸多富有建设性的观点与共识。
在AI技术深度渗透教育领域的今天，数字技术已成为打破教育时空壁垒、推动教育普惠化的核心支撑，更是连接国际教育资源、构建全民终身学习体系的关键纽带。本次论坛的成功举办，不仅系统梳理了AI时代国际教育与终身学习发展的现状与问题，更凝聚了行业共识、明确了发展方向。进一步推动了教育资源整合与优质成果共享，助力教育强国建设与学习型社会构建。
未来，联盟将继续发挥桥梁纽带作用，汇聚各方力量，深化教育资源共建共享，推动国际教育合作与终身学习体系建设迈向新高度。此次大理之约虽已落幕，但教育创新之路永无止境，期待行业同仁继续携手同行，以数字赋能教育，以协作共促发展，共同书写AI时代教育高质量发展的新篇章！
