十年一剑 · 蓄势教育信息化
2017-06-02
“十二五“以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式……教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。
---------教育部“十三五规划”
随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，纵观世界及国内格局，无论从经济到社会发展再到教育，都发生了质的改变，我国信息教育化的步伐也愈加紧跟时代节奏。网络教育教学资源研发中心正是基于这样的理念，十年中默默耕耘，不断发展进步。
顺势而为 · 蓄势教育信息化
2007年5月，为了加强网络教育资源建设，提高网络资源制作质量与水平，促进各高校和各类教育机构间资源建设的共享，由中国石油大学（华东）、北京交通大学、福建师范大学、西南科技大学、北京网梯科技发展有限公司发起，成立“网络教育教学资源研发中心”。之后，中国石油大学（北京）、华南师范大学、华中科技大学、中国地质大学（北京）、西南大学加入联盟。
十年岁月，研发中心共计组织了20次工作会议、13次内部专题会议、两次大规模行业培训会议，在资源共建共享、课程互选、学分互认等方面取得了丰硕成果。截止到2017年5月，由研发中心组织编写的“现代远程教育系列教材及网络课程”教材，目前已出版大学英语、高等数学、计算机应用基础等系列教材11门，总计发行量总计超过90万册，获得了众多高校的肯定和好评。
2010年，研发中心设立了“现代高等远程教育课程学分认定标准及方法研究”的研究课题，从理论上对课程互选、学分互认进行研究，提出了研发中心实现课程互选、学分互认的原则，并且制定了具体的实施方案。在此基础上，研发中心开始“学分互认——小学分共享课程”项目的实施。截止到2017年5月15日，50余门优秀的素质类课程上线运行，各高校选课总数达到597,849，互认学分数超过311,248。课程互选、学分互认顺利开展，有力地推进了优质学习资源的共享。
十年一剑 ·砥砺前行
2017年，无论是国际还是国内教育形式的改变对网络教育教学资源研发中心来说都是大为鼓舞的一年，恰逢中心成立十周年，教育界颇有建树和声望的人士在网络教育教学资源研发中心的号召下，聚首我国最具文化渊源的齐鲁大地，由中国石油大学（华东）远程教育学院承办，北京网梯科技发展有限公司协办的网络教育教学资源研发中心第二十次工作会议于2017年5月26日—5月27日在鲁东大学召开。在这一具有里程碑意义的会上，总结了研发中心取得的成绩和经验，明确资源研发中心下一阶段工作目标，进一步推进中心各项工作顺利进展。
研发中心十周年庆
会上精彩纷呈，教育界建树颇深的专家教授纷纷为教育信息化产业的推动出谋献策。全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授分享《继续教育的创新驱动发展战略》。
北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授分享《在线教育与智慧学习》，为中心成员分享网络教育近期情况。
共铸辉煌 · 助力教育信息化
此次会议还进行了“百校千课”工程介绍、中心合编教材工作探讨、MOOC学分互认平台运营汇报等。研发中心未来将继续推进一体化资源的共建共享、专业共建，中心MOOC学分互认平台为全民学习做贡献，并不断地进行新技术服务教育的研究与探索。
研发中心队伍不断扩大，校际间共商、共建、共享，是研发中心立足的根本，也是其他联盟学习的标杆。不忘初心、比肩携手、脚踏实地、砥砺前行！网络教育教学资源研发中心的不但助力国内教育信息化更加期待未来推动国际间教育信息化和平台合作，打造教育信息化生态圈！
