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四月江城，落樱缤纷。由中国成人教育协会、全国高校现代远程教育协作组指导，“百校千课共享联盟”主办、北京网梯科技发展有限公司承办、华中师范大学职业与继续教育学院协办的“推进融媒体教学，助力新时代继续教育转型发展”研讨会于4月11日至12日在武汉召开。

此次研讨会是在学习贯彻“全国教育大会”和“全国教育工作会议”有关精神，面对新时代背景下继续教育所面临的新问题、新环境和新使命，为提高继续教育教学质量，加快继续教育转型发展，推进信息化教学和广泛共享优质教学资源而召开的。本次会议聚焦继续教育最新政策形式，研讨高校继续教育统筹转型发展之路，邀请知名专家和学者探讨融媒体教学相关的研究、开发和实践分享，同参会高校与知名企业一起就最新信息技术发展和继续教育信息化转型实战进行了经验分享。

中国成人教育协会包华影副会长，百校千课共享联盟理事长、全国高校现代远程教育协作组严继昌秘书长，百校千课共享联盟秘书长、华南师范大学网络教育学院武丽志副院长、华中师范大学职业与继续教育学院卢子洲院长、华中师范大学教育信息技术学院副院长杨九民教授、北京网梯科技发展有限公司董事长张震等领导出席此次会议，来自全国高校主管继续教育的校领导，高校出版社、网络教育学院、继续教育学院、成人教育学院的院长和业务骨干老师，共计100余名代表参加了此次研讨会。中南大学出版社吴湘华社长主持开幕式。

包华影副会长以“高校学习继续教育变革与发展”为主题，通过国际和国内两个视角背景对我国高校继续教育的功能变迁做了较为详实的梳理，对高校继续教育现状和问题进行了分析，并从继续教育在高校的社会责任、发展定位、功能定位三个方面提出了思考和建议。

包华影副会长致辞、报告

国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授，“百校千课共享联盟”理事长严继昌教授为与会代表带来“融媒体教学与‘互联网+教育’整体解决方案”的精彩发言。严继昌秘书长首先通过党的十六大到十九大对继续教育提出的新要求变化，以及教育部关于继续教育的工作思路及2019年工作重点等方面，高屋建瓴地分析了教育部发展继续教育的总体思路。

对于国家及教育部对高校学历继续教育提出的新政策，新要求，严继昌秘书长提出提高教学质量需要整体解决方案。十九大提出的质量包括两方面，教学质量和人才培养质量。高等学历继续教育的当务之急是围绕人才培养目标，实事求是的、科学的制定教学质量标准。

进而，严继昌秘书长针对新时代高等学历继续教育应着力解决的七大问题给出了自己思考的解决方案，其中，推行融媒体教学，提高学习成就感的建议更加坚定了“百校千课共享联盟”共建融媒体课程及教材的决心。

 严继昌秘书长致辞、报告

百校千课共享联盟副理事长、北京网梯科技发展有限公司张震总裁以“新技术推动在线教育质量提升”为主题进行发言。他提到教育发展的本质不是“限制”，而是像陈宝生部长提到的四个回归，即“回归常识”、“回归本分”、“回归初心”“回归梦想”，让教与学真正的发挥在在线教育中。以技术实现的视角深度剖析了在线教育的五个迭代进化阶段，首先，第一阶段：资源积累，降低资源制作成本，通过百校千课共享联盟，让同一资源有上千种呈现形式，第二阶段，建设完整的在线学习服务流程，把握教学规律提高服务质量；第三阶段，个性化服务阶段，让因材施教为学生提供量身定制的培养计划；第四阶段，群体学习阶段，通过圈子学习法，最大限度发挥学生的学习积极性和学习创造力。最终，在第五个阶段，在线教育终将通过新交互手段的出现，例如通过纸电合一，实现融媒体课程与教材相结合，让学生能通过扫码，实时查看最新动态资源。张总提出新技术和新环境是下一个阶段迭代升级的机会。并向与会代表分享了“在线教育+人工智能”最新的应用实践。

 张震总裁作主题报告

融媒体教学是应用信息技术所创造的无缝融合的全新教学模式，学习者与教学内容全程互动，提供全新的教学体验。本次研讨会特别邀请到教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会秘书长、华中师范大学教育信息技术学院副院长杨九民教授，作了《视频课程教与学：实证研究与实践应用》专题报告。杨老师通过丰富详细的研究案例，对现有在线教育课程的梳理，结合视频课程学习和传统课堂的学习规律和特点，分析探讨了在线课程视频中教师特点对学习者意识层面的主观体验、自动化认知过程和学习效果的影响，丰富发展了我们对在线视频课程中教师作用的认识，同时为融媒体课程资源涉及与开发提供了相关的理论指南。

杨九民教授作主题报告

随着“护理学专业”、“计算机专业”、“工商管理专业”、“会计学专业”等多个教材编委会组建完成以及相关课程教材定稿工作结束，“百校千课共享联盟”在积极推进融媒体教学模式和优质教学资源共享的工作上已经取得成功的经验。联盟秘书长、华南师范大学网络教育学院副院长武丽志博士作了《融媒体时代的继续教育教材建设》主题报告，武老师首先清晰梳理了融媒体的概念，然后从分别从重视教材、理解教材、编写教材、使用教材四个维度详细阐述了继续教育融媒体教材的定位和作用。

武丽志副院长做主题报告

苏州大学继续教育学院缪世林院长在会上分享交流的继续教育信息化建设经验，通过苏大自身阶段性实践成果，缪院长概括出了高校继续教育信息化建设的四点体会：1信息化建设不是流程的堆砌，顶层设计决定了信息化的成败；2信息化建设 ≠ 照搬线下流程，重新梳理+高度整合能够事半功倍；3信息化平台不能包罗万象，了解自身需求，才能找到最适合的、有针对性的产品；4信息化建设永远在路上，使用并且不断完善才能促进发挥平台的最大价值。

缪世林院长作分享交流

“百校千课共享联盟”秘书副秘书长王佳静以“资源共建共享--协助解决学历继续教育信息化后顾之忧”为题进行了分享。她首先分享了她对资源共享层次和形式的思考，为大家解读了资源共建共享的目标，主要有以下三个方面：

1.有课程资源可以进行优势资源互补；

2.缺少课程资源可以合法、快速共享；

3.使用有限资本，契合高质量资源建设要求;

“百校千课共享联盟”（以下简称联盟）独特之处是联盟对于共建共享的商业模式形成了闭环，有出版社的加入，出版社、院校、技术公司三方，分别承担三级共享：共建共享的出资方（组织方）、内容方、服务方，在联盟形成共识的运作模式下，使三方构成商业模式闭环。

最后，王佳静详细介绍了联盟成立的背景、宗旨和任务、核心工作等，同时分享了联盟课程共享规则：优质资源共享、融媒体课程资源共建，并汇报联盟工作进展，多个专业的系列教材编委会召开且配套融媒体课程及教材将在19年为大家提供。
    截止今日，联盟成员已达73家，其中高校51家，出版社21家，教师发展中心1家。联盟为了更好的进行资源共建共享，联盟为大家搭建了门户网站、门户小程序、教材征订系统、百校千课共享资源库等平台。为扩大资源共建共享的范围和规模，联盟欢迎更多新成员加入。

王佳静副秘书长作分享

为解答各参会代表的困难与疑问，12日上午召开了圆桌会议，与会代表与专家进行了深入交流和讨论。

研讨会期间，与会专家和代表共还同前往华中师范大学实地考察与交流，参观了国家数字化学习工程技术研究中心。华中师范大学职业与继续教育学院卢子洲院长代表学校热烈欢迎大家来交流访问。卢院长用《以规范保发展、以质量求效益》为题，分别从“明确办学定位，坚持正确的育人观”、“规范办学，严守主体责任意识”、“以生为本，着力提升培养质量”、“优选师资，加强教学资源建设”、“强化过程管理，保证人才培养质量”、“严肃考风考纪，营造良好学风”、“加大投入，不断提升信息化支持服务水平”、“拓展远程教育服务领域，大力发展非学历教育”和“增强人文关怀，共同弘扬华师精神”九个方面向莅临考察的协作组领导和参会代表汇报并介绍了华中师范大学继续教育办学发展的总体情况和近年来继续教育改革转型发展所取得的成果。

 卢子洲院长致辞

国家数字化学习工程技术研究中心吴绍靖副主任分别从“中心定位”、“基本建设”、“成果积累”以及工程中心在行业、产业、国际和社会影响等方面向各位专家代表介绍工程中心的基本情况和最新研究成果。随后代表们前往工程中心展示与体验中心参观，进一步了解工程中心自主研发的各项信息化教学系统和平台，并与在场人员就相关产品在高校教学中的实际应用进行了交流探讨。

“百校千课共享联盟”是由全国高校现代远程教育协作组牵头、多所高校的网络教育学院、成人教育学院和知名出版社参加的高等继续教育资源共建共享联盟。联盟于2018年4月26日成立，自成立以来，百校千课共享联盟始终以“高质量优质课程资源共建共享”为宗旨，以“加快建设学习型社会，推动各级各类学校开放资源”为目标，致力于打破高校与企业及出版社的合作壁垒，实现优势互补，共建共享高质量课程，提升在线教育质量。

截至目前，联盟成员已达73家，其中高校51家，出版社21家，教师发展中心1家。联盟门户网站、门户小程序、教材征订系统、共享课程资源库均已上线。共享课程资源库已有学院共享课程200多门，已成立3个融媒体专业系列教材编委会。

此次研讨会的召开，对推进融媒体教学，助力新时代继续教育转型发展具有深远的里程碑意义！

联系人：单福强

微信号：18710137238

联系电话：18710137238

联盟门户网站：www.courshare.cn