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医学继续教育是卫生从业人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的重要途径。自从我国加入WTO后，医疗市场的竞争日益激烈，医学继续教育的好坏不仅仅关系着卫生从业人员自身前途的发展，而且是医学界乃至整个国家发展的重要前提之一。

据估算全国卫生技术人员共739万人，其中执业医师和执业助理医师具有282万人，注册护士具有292万人。面对如此庞大而且依旧在持续增长的继续教育需求，线下传统继续教育已经难堪重任，至此在线教育平台应运而生，平台的搭建也成为每一个医学培训的标配。

传统医学继续教育培训VS互联网医学继续教育培训

1、成本高VS成本低

传统医学继续教育以线下培训为主，其特点是需要固定的授课场所、配备教学设备、聘请教师等。这些特点会产生高额的场地费、设备费、人工成本，导致传统医学继续教育培训成本居高不下。相比较互联网医学培训，不仅避免了由于固定授课场所所带来的高额的成本费用，同时实现仅需在家或单位就可学习的低成本，轻模式的运作方式。

2、覆盖人员少VS大规模培训

线下教育培训受场地、人员、时间等配套服务的限制，无法实现在短时间内完成大规摸的培训服务。而互联网的培训模式，仅需一个平台加几台服务器便可轻松满足几万甚至几十万的学员同时在线学习，完美解决由于时间短、学员骤增等带来的问题。

3、传统学习习惯VS碎片化学习

传统的医学继续教育培训模式下，由于学员工作忙，压力大，时间有限等问题，使得传统学习习惯面临巨大考验，而随时随地的碎片化学习似乎更能满足大家的需求。互联网类培训已经实现泛在在线的学习模式，学员可在家、在公司、在路上通过电脑、手机、平板、电视等多终端设备并结合线上、线下、直播等多种学习模式实现多场景学习，大大提高了学员的学习效率，增加了学员的学习热情。

4、不易监控VS持续监控，评估改进

传统面授学习无法监控学习过程，要求学生有较强的自我控制力。但就目前状况而言，大多数医学继续教育人员都属于被动学习，缺乏学习积极性和热情。随着互联技术不断发展，学生在线学习的全过程都可以被监控，并且通过系统收集学习时长，学习时段，错题类型等数据，运用大数据分析，能够针对学员学习情况不断的完善教学过程，这是传统的线下授课无法达到的。

当技术成为医学继续教育发展的推动力时，传统的培训企业需要寻求线上线下相结合的互联网+教育的模式去突破现状，如上述所提到的泛在学习，大数据分析，背后都需要强大的技术支撑。传统培训企业在已有教育资源的情况下，如何结合技术平台扩大自己的发展就显得尤为重要。网梯公司致力于远程教育技术在国内医疗卫生领域的探索与实践，努力用最先进的技术和行业深度融合构建终身教育体系。

网梯科技面向（拟）开展医学培训业务的卫生部下属各行业协会、医学院校、医院等，基于互联网最新开源技术架构的核心技术平台，通过合作运营模式，为客户提供零技术投入的培训全流程的在线医学培训平台，解决客户自建平台成本高、周期长、可靠性差、升级难等问题。帮助客户充分发挥在线培训优势，扩大培训规模、整合教学资源、提高教学质量、提升学习体验。