新闻动态⁄ NEWS&EVENTS

随着科学技术的高速发展，将“互联网+”技术应用在继续教育领域已成为必然趋势。“互联网+”与继续教育的融合不仅会改变人们的生活、工作和思维方式，还会对人们在学习内容、方式等方面的需求产生影响。

对于专业技术人员而言，充分利用“互联网+”应用技术的优势，全面提升继续教育水平已迫在眉睫。何为专业技术人员？专业技术人员（以下简称专技人员），指依照国家人才法律法规，经过国家人事部门全国统考合格，并经国家主管部委注册备案，颁发注册执业证书，在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作，在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。

近些年，网梯充分运用技术、资源与教学的有效结合，积极开展专业技术人员“互联网+继续教育”工作，主要通过以下几方面体现：

联合成立“国家级专业技术人员继续教育基地高校共建联盟”

2014年，在人力资源和社会保障部指导下，网梯联合清华大学继续教育处、华中科技大学远程与继续教育学院、四川大学继续教育学院等10所高校国家级专业技术人员继续教育基地建设单位共同发起成立“国家级专业技术人员继续教育基地高校共建联盟”（以下简称“联盟”）。目前，“联盟”共有18家成员单位。

所谓“国家级专业技术人员继续教育基地”（以下简称“国家级继续教育基地”）是经人力资源社会保障部认定，以对专业技术人员进行补充、更新知识，拓展知识结构，提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构，是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台。

从2011年至2020年，我国将依托高等院校、科研院所、大型企业现有施教机构，分期分批建设200家国家级专业技术人员继续教育基地，从2011年开始，每年20家入选单位。

“联盟”旨在贯彻党和国家人才强国战略，发挥普通高校桥梁和纽带作用，促进专业技术人员继续教育学术研究、交流合作与创新，整合各方继续教育资源优势，深入实施专业技术人才知识更新工程,加快培养经济社会发展重点领域高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才,促进经济社会发展,推进我国专业技术人员继续教育事业的发展和知识更新工程的实施。“联盟”开拓网络资源共建共享机制，创新专业技术人员继续教育领域人才培养机制，建立最大化继续教育资源共享及利用机制。

专技联盟平台首页

课程列表

 助力陕西省专业技术人员继续教育平台优化升级

2018年，为了适应新形式下的人才培养需求，网梯对陕西省专业技术人员继续教育、管理平台进行升级优化对原有业务、流程重新设计和改造，以更好地完成专技人员培训需求的变化，提高人才培训班数量、人次培训数量，提高陕西省人才队伍的整体素质。

平台定位：开放平台、服务专技、做好本职、多端学习

项目内容：专技人员培训学习平台、专技人员培训管理平台、移动学习（微信）、统一身份认证、课程空间子系统、平台运行维护

部分功能展示：

专技人员培训学习平台

网络课程选课中心

社会化学习

学时认证申请

 管理员菜单

 支持多种形式的课程资源

系统特色：

• 资源多元化—支持多种形式的课程资源

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• 防作弊设计—课程视频穿插题目

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• 多手段促学—支持多形式通知、考核标准灵活定制

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• 强大的数据分析能力—为学员提供了详细的课程统计报表

搭建全流程临沂市专技人员在线学习系统

2017年7月，中国石油大学（华东）国家级专业技术人员继续教育基地正式获批设立。旨在为各行业专业技术人员搭建素养提升与技术交流的平台，更新和完善专业技术人员的知识结构和体系，切实提高其专业水平和职业素养。在此基础上，中国石油大学（华东）连续承接了2017年度、2018年度、2019年度临沂市专业技术人员继续教育在线学习项目。

平台定位：高可用在线云服务、24小时客服响应、支撑大规模并发

项目内容：整合网梯全流程的在线学习系统，实现在线学习、测试及客服等多元化的学习支持服务、辅以多维度的可视化数据分析，从技术角度配备相应的网络带宽、软硬件设施，为临沂市专业技术人员自主参加继续教育打通在线培训通道，为加快推动临沂市新旧动能转换，提高专业技术人才队伍综合素质。

系统特色

打造临沂专继特色培训平台—平台功能覆盖临沂专业培训全流程；

高可用在线云服务—年服务对象约17万人左右；

支撑大规模并发—日最高并发接近1.5万人次；

随着互联网+教育的升级，网梯将充分利用新技术的优势，助力专业技术人员高质高效地完成继续教育任务，全面提升继续教育水平。