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2019年8月23日，“2019智慧教育发展国际论坛”之“中小学智慧数字阅读论坛”在北京会议中心圆满召开。本次论坛由中国电子学会、中国新闻出版研究院指导，中国数字出版博览会组委会、中国电子学会现代教育技术分会主办，语文特级教师顾德希、首都师范大学教授张彬福、北京大学教授汪琼、北京网梯科技发展有限公司总裁张震等嘉宾出席，来自全国的60余名中小学教师代表及数字阅读领域内的企业代表参加了会议。

为全面贯彻党的十九大精神，深入落实《教育信息化“十三五”规划》，系统梳理全国中小学智慧教育模式创新的典型经验和研究成果，探索数字化阅读的实践路径和方向，论坛面向全国中小学教师、教研员、校长以及数字化阅读教育领域专家、学者和相关研究人员征集优秀实践案例。本次会议同步进行了“中小学智慧数字阅读”优秀实践案例颁奖表彰活动。

会议精彩回顾-专家报告

会上，语文特级教师顾德希发表了主题演讲“让信息技术为提高教学质量发力”，顾德希老师以“双课堂教学”为例，从方法、观念、策略三个层面讲述了信息化的教学实践课程。他总结了教学成功经验所反映出的两个基本办法：1.教学设计的出发点和落脚点——切切实实让学生多读多写；2.重视做好案例——组织学生有效读写的过程。对于语文教师而言，提高教学质量的关键在于持续提升“互动”质量，处理好“双课堂教学”与“常态教学”的关系。

创而新教育集团副总裁黄海晖以“5G开启出版融合发展新时代”为题发表演讲，他讲述了5G的三大优势：广联接、大带宽和低时延，从学校教育来看，5G时代下的学校教育应该是以学习者为中心，而对于出版企业而言，5G加速推动出版进入融合发展阶段，无论是出版企业还是学校，都应把握产业升级的新机遇。

会上，首都师范大学教授张彬福讲述了“语文网络产品的困境与出路”，张彬福认为，扩展阅读固然重要，教师阅读的根本在于先把教材吃透，一篇文章应找到两三处让学生揣摩、研究之处，通过细读文本，训练学生深入文本的能力、逻辑思维的能力；借助平台进行阅读或者学习，需符合当下学生的认知水平。

会议精彩回顾-颁奖仪式

除了精彩纷呈的专家报告，会上，北京大学教授汪琼作为评审专家代表说明了中小学数字化阅读优秀案例评审情况，本次活动共征集案例175篇，投稿地区分布在全国，其中，北京市与山西省征集案例数量最多，分别为59篇与57篇；从投稿学科来看，语文类学科征集案例独占鳌头，高达92篇。归纳征集的优秀案例，汪琼提出了几点思考：1.将阅读平台的分数与学生的平时成绩挂钩，避免刷分造假的情况；2.从学生的角度出发，合理设置阅读量；3.采用互惠阅读方式，扩大阅读的影响。

最后，论坛为“中小学智慧数字阅读”优秀案例一等奖、二等奖、三等奖获奖代表颁发了荣誉证书。其中，苏州工业园区星洲小学何苗老师作为优秀教师代表进行发言，北京外研通教育科技有限公司总经理杨岚作为企业代表进行发言，北京博雅行远教育科技有限公司运维主管何颖作为优秀组织奖代表进行发言。

语文特级教师顾德希为一等奖获奖代表颁发证书

首都师范大学教授张彬福为一等奖获奖代表颁发证书

苏州工业园区星洲小学何苗作为优秀教师代表发言

北京外研通教育科技有限公司总经理杨岚作为企业代表发言

北京博雅行远教育科技有限公司运维主管何颖作为优秀组织奖代表发言

北京网梯科技发展有限公司总裁张震为二等奖获奖代表颁发证书

北京大学教授汪琼为三等奖获奖代表颁发证书

本次论坛分享了全国中小学智慧教育模式创新的典型经验和研究成果，同时为智慧数字阅读实践研究社群的诞生做出了积极贡献，以切实可行的创新方式助推数字化阅读的实践与发展，促进5G时代下的中小学数字阅读跃上新台阶。