近日看到网梯非学历教育信息化2.0平台（以下简称非学历2.0产品）被竞争对手全面“模仿”（友商利用网梯提供给某高校的试用账号，自2019年8月30日至2020年1月3日，每天访问平台n次“观摩学习”。从友商近日发布的产品动态发现，友商不仅对功能copy，竟连部分功能图标都未做更改，大概是急着投入销售的缘故吧）。
初闻此讯，惊诧于友商“模chao仿xi”如此全面之余，更意识到网梯公司对于非学历教育行业信息化的探索方向是正确的，非学历2.0产品不仅获得了行业客户的认可，同时也得到了行业竞品公司的持续关注，网梯公司会把它当做是一种认可和赞美。如果一款互联网产品在中国很长时间连模仿者都没有，那么基本说明这个事情一定不靠谱。
2019年6月28日，非学历2.0产品在76家单位、148位领导专家的见证下，在美丽的苏州大学发布。这套产品不仅有网梯公司的投入和努力，同时也吸取了苏州大学多年培训管理的宝贵经验，更多的是整合了数十家学院行业专家的需求和建议，今天再次感谢你们的大力支持，我们会继续努力。 会议当天网梯公司董事长张总承诺与会高校可以免费使用产品6个月，院校在实际使用过程中对非学历教育工作真正有帮助再决定是否要进行信息化建设。其中先后为40多家高校提供了免费使用服务，已有不少高校实际将培训业务在这套平台中全面开展起来了。既然网梯公司选择公开发布非学历2.0产品并为各院校提供免费使用服务，就不怕竞争对手的模仿，因为能模仿的是平台外观和表面功能，模仿不走的是业务底层逻辑和后台算法，模仿不走的是多年业务锤炼后才能沉淀出的产品设计理念，模仿不走的是未来产品的迭代方向！ 重温当时研发非学历2.0产品的初衷，对我们后续的产品持续迭代仍然大有助益。网梯高校产品线本着“帮客户解决问题、给客户带来惊喜、为客户降低成本”的产品设计理念，以及“全流程、自动化、人性化、个性化、可扩展、安全保障”的产品研发原则： 一、全流程：必须能够解决非学历管理和办学整个流程中的核心痛点问题。 二、自动化：平台能处理好的内容，就尽量不要再麻烦用户，比如收支报表、各类统计分析等。 三、人性化：搭载网梯最新技术框架，结合20年的继续教育服务经验，将人性化、高体验做到细节里，比如冻结列、保存复杂搜索条件等。 四、个性化：对于常见的大家不容易达成一致的工作流程，比如各学院的审批流程和角色可能都不一样，对于这类功能研发必须做到可灵活配置，能够支撑各学院的个性化工作流程。 五、可扩展性：每家学院都可能有自己独特的需求，或者已经有其他在用的平台，所以平台必须能够支持其他平台对接和特殊需求定制。 六、安全保障：这是每个信息化平台要保障的底线，从软硬件设施、网络安全等层面能够为客户提供全方位的保障服务，尤其是数据安全。
回想起毛主席1925年对于中国社会各阶层的分析思路，对于我们今天做互联网产品开发依然适用，那么谁是我们的敌人，谁是我们的朋友？ 产品易用性不够足够好、体验还没有足够好是我们的敌人。 客户的使用反馈、专家的宝贵建议、被客户信任和支持是我们的朋友。 竞争对手既是我们的敌人，也是我们的朋友，正因为有竞争对手的存在，非学历行业信息化产品才能打磨的更好，才能让我们加速向前。 新时代的非学历信息化建设，要与时俱进，紧跟时代潮流，网梯公司相信再好的信息化软件产品都是为了辅助非学历继续教育工作的开展，只有真正贴合实际工作需求、经得起实践检验、适合非学历办学模式发展趋势的软件产品，才能更好地解决学院面临的各类问题，促进高校非学历继续教育高质量发展。