教育+元宇宙：喧嚣之后如何落地？
2022-04-14
2021年，“元宇宙”概念频繁出现在大众视野，更是成为最热“国际词”，作为虚拟世界和现实世界融合载体的元宇宙，蕴含社交、内容、办公等场景变革的巨大机遇。作为探索元宇宙的领头羊，Facebook去年更名为“Meta”，并宣布投入150亿美元巨资扶持元宇宙内容创作，在全球彻底引爆元宇宙。此后，微软、英伟达、百度和网易等互联网巨头也争相跑步入场，掀起探索元宇宙的风潮。
教育作为元宇宙初始阶段主要的应用场景之一，引发市场热议不断。在线教育在疫情黑天鹅的催化下正蓬勃发展，元宇宙作为互联网的终极形态，正走上重构教育形态的大道上，未来元宇宙世界里的教育，能为教育行业带来怎样的变革？这值得我们关注和深入思考。
虚拟仿真相关政策文件相继出台
融入元宇宙世界的教育，教学形式和学习形式将会有翻天复地的变化。随着“互联网+教育”时代的深入发展，利用新兴信息技术建设虚拟实验教学平台和虚拟实验室，解决知识学习与实践技能获得之间的鸿沟也已成为高校创新发展的必然趋势。
教育部开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。
国家发展改革委印发《“互联网+”领域创新通知》，要求成立国家级VR实验室，教育部批准建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心。
教育部发布2017-2020年示范性虚拟仿真实验教学项目建设规划，认定计划为100个。
教育部明确要求将虚拟现实技术列入教育信息化年度重点工作任务。
首批国家级一流本科课程正式公布，包含728门虚拟仿真实验教学一流课程，并开展提质培优计划：确定215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地。
首批国家级一流本科课程正式公布，包含728门虚拟仿真实验教学一流课程，并开展提质培优计划：确定215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地。
建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心，教育部社会科学司司长徐青森指出要继续推进思政课的虚拟仿真中心建设。
颠覆学习场景的浪潮来袭
虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，此新模式为教师群体提供了多空间、多通道、多层次的教学方式，有利于推动各高校实体课堂的教学改革，促进优质教育资源的共享和教育的均衡化，推动跨区域、跨校、跨学科教师群体的协同教学研究与实践。虚拟实验室则是对通常在实体实验室环境中发生的活动进行的交互式数字模拟。随着教育信息化的飞速发展，传统的实验室、实验方式已经不能满足当下的教学需求，虚拟仿真实验室的出现，正在改变老师们的授课方式。那么，什么是虚拟实验室呢？虚拟仿真实验室是一种基于Web、VR虚拟现实等前沿技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化。在这个实验室里，学生既可以在虚拟实验台上动手操作，又可自主设计实验，教师则可利用虚拟器材库中的器材自由搭建任意合理的实验案例。
未来，教育的场景可能是可支持全景3D的沉浸式课堂，把参与者的位置信息、肢体动作、模型位置和效果都进行交换，换来的是类似但超越真实世界的体验，可达到事半功倍的效果。例如，要考执业医师资格证的学生在学习关于病毒的课程中，若学生只通过书籍、文字和视频的形式去理解病毒的结构和复制方式，那学生学到的更多是偏理论的知识，而缺乏了“身临其境”的体验。有了虚拟实验室，学生可透过放大后的全景3D投影世界，观察病毒复制的过程和病毒内在构造，快速掌握相关知识。
基于对虚拟仿真领域蕴含巨大机遇的认知，多家政府、高校和企业争相布局仿真领域，梳理和整合国内外相关虚拟仿真资源，举办虚拟仿真专家研讨会，对虚拟仿真系列产品进行深入研发和推广。由此，一批示范性虚拟仿真实训室项目和虚拟仿真实训基地应运而生！
网梯着力打造虚拟仿真一站式解决方案
国内政府、高校、企业在虚拟仿真领域发力的同时，网梯也正积极逐步探索在线教育新模式。网梯拥有一批以清华大学、北京大学等知名高校为主的具有硕士、博士学历的专业技术人员，形成了一支年轻的、充满朝气和创新意识的开拓团队，公司技术骨干在网络应用系统、软件开发、系统集成等领域具有丰富的实践经验，另一方面，公司聘用了众多计算机通信、计算机网络领域资深专家、多媒体和数据库应用领域的专家、教授，组成了强大的技术后盾。目前，公司正积极进行虚拟仿真顶层设计规划，围绕相关课程技术、资源建设和实验云平台等方面构建虚拟仿真领域一站式解决方案！网梯期待与对虚拟仿真领域感兴趣的社会各界携手，共同致力于教育虚拟仿真领域的革命性探索与发展！